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FABIOLA MABEL SÁEZ DELGADO

Académica

Universidad Católica de la Santisima Concepción

Concepción, Chile

1. Psicología de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Autorregulación del aprendizaje. Determinantes cognitivo motivacionales del aprendizaje. 2. Bienestar y actividad física en estudiantes de Educación Superior 3. Engagement académico

Profesora de Educación Física, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION. Chile, 2010
Educación, UNIVERSIDAD DE CONCEPCION. Chile, 2012
Psicología , UNIVERSIDAD DE CONCEPCION. Chile, 2018
Educación, Universidad Católica de la Santísima Concepción. Chile, 2021

Docente colaborador Other

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

Educación

Concepción, Chile

2017 - A la fecha
Docente Part Time

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

Educación

Concepción, Chile

2011 - 2013
Académica Full Time

Universidad Católica de la Santísima Concepción

Educación

Concepción, Chile

2018 - A la fecha

Académica Postgrado Full Time

Universidad Católica de la Santísima Concepción

Concepción, Chile

2018 - A la fecha
Académica de Postgrado. Doctorado Salud Mental y Doctorado en Psicología Part Time

Universidad de Concepción

Concepción, Chile

2018 - Sin Información

Beca Doctorado Nacional Conicyt

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

Chile, 2016

Baca para estudios de postgrado en el Programa de Doctorado en Psicología de la Universiad de Connceción en el período 2016-2018
Beca Doctorado en Psicología

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

Chile, 2014

Beca Doctorado en Psicología otorgada por el Proyecto MECESUP UCO 1308 del Programa de Doctorado en Psicología de la Universidad de Concepción


A systematic review of methodological aspects of student engagement research in secondary students Saez-Delgado, Fabiola; Parra, Victoria; Pérez-Salas, Claudia; Ramirez, Pamela; Zañartu, Isidora Article SCOPUS INTERDISCIPLINARIA (2023)
Efectos de la actividad física sobre el envejecimiento cerebral saludable San Martín, Claudio; Rojas Zepeda, Carlos; Sáez-Delgado, Fabiola Article SCOPUS Salud, Ciencia y Tecnología (2023)
El rol predictivo de la red neuronal por defecto sobre la atención sostenida en edades escolares: una revisión sistemática Blanco San Martin, Erwin Leonidas; Saez-Delgado, Fabiola; Lepe-Martinez, Nancy Article SCIELO REVISTA CHILENA DE NEURO-PSIQUIATRIA (2023)
Fomento de la autorregulación del aprendizaje desde una comprensión cualitativa durante la pandemia Covid-19 Sáez-Delgado, Fabiola; Lobos, karla; López-Angulo, Yaranay; Mella-Norambuena, Javier; Pinochet, Palmenia Article SCIELO Revista mexicana de investigación educativa (2023)
Intervenciones de competencias socioemocionales en adolescentes con diagnóstico del espectro autista: una revisión sistemática Contreras, Carolina; Saez-Delgado, Fabiola; Sepúlveda-López, Felipe; Ramos-Huenteo, Valentina Article SCIELO Páginas de Educación (2023)
Predictive model of the dropout intention of Chilean university students Lopez-Angulo, Yaranay; Saez-Delgado, Fabiola; Mella-Norambuena, Javier; Bernardo, Ana B.; Diaz-Mujica, Alejandro Article ISI Frontiers in Psychology (2023)
Promoting ASC in the primary education classroom: The role of teacher training lobos, Karla; Bustos, Claudio; Sáez-Delgado, Fabiola; Cobo-Rendón, Rubia; Bruna, Carola Article SCOPUS International Journal of School & Educational Psychology (2023)
Association between teachers' resilience and emotional intelligence during the COVID-19 outbreak Lopez-Angulo, Yaranay; Mella-Norambuena, Javier; Saez-Delgado, Fabiola; Penuelas, Samuel Alejandro Portillo; Gonzalez, Oscar Ulises Reynoso Article ISI REVISTA LATINOAMERICANA DE PSICOLOGIA (2022)
Engagement, Academic Motivation, and Adjustment of University Students Cobo-Rendon, Rubia; Lopez-Angulo, Yaranay; Saez-Delgado, Fabiola; Mella-Norambuena, Javier Article ISI Revista Electrónica Educare (2022)
Environmental enrichment and intellectual disability: Systematic review of neurocognitive effects in children and adolescents Villouta-Gutierrez, Orlando; Perez-Villalobos, Cristhian; Rojas-Ponce, Romina; Saez-Delgado, Fabiola Article ISI REVISTA MEXICANA DE NEUROCIENCIA (2022)
Interventions in child obesity. A systematic review of the literatura Nazar-Carter, Gabriela; Sáez-Delgado, Fabiola; Maldonado-Rojas, Camila; Mella-Norambuena, Javier; Stuardo-Álvarez, Marcia; Meza-Rodríguez, Dalila Article ISI Hacia la Promoción de la Salud (2022)
Psychometric Analysis of School Engagement Instrument (SEI) in Secondary Students in Chile Gonzalez, Lucas; Onate, Victor; Longos, Maximiliano; Espinoza, Luciano; Lema, Camilo; Perez-Salas, Claudia P.; Saez-Delgado, Fabiola Article ISI REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION PSICOLOGICA (2022)
Social-emotional competence in Primary and Secondary School Teachers: A Systematic Review Lozano-Pena, Gissela Macarena; Saez-Delgado, Fabiola Mabel; Lopez-Angulo, Yaranay Article ISI PAGINAS DE EDUCACION (2022)
Systematic review for the definition and measurement of self-efficacy in university students Diaz-Mujica, Alejandro; Saez-Delgado, Fabiola; Cobo-Rendon, Rubia; Del Valle, Milenko; Lopez-Angulo, Yaranay; Perez-Villalobos, Maria V. Article ISI INTERDISCIPLINARIA (2022)
Systematic Review of Mindfulness-Based Interventions in Child-Adolescent Population: A Developmental Perspective Porter, Barbara; Oyanadel, Cristian; Saez-Delgado, Fabiola; Andaur, Ana; Penate, Wenceslao Article ISI EUROPEAN JOURNAL OF INVESTIGATION IN HEALTH PSYCHOLOGY AND EDUCATION (2022)
Systematic review of self-regulation learning in high school students Sáez-Delgado, Fabiola; López-Angulo, Yaranay; Arias-Roa, Nicole Nicole; Mella-Norambuena, Javier Article ISI Perspectiva Educacional (2022)
Teacher Self-Regulation and Its Relationship with Student Self-Regulation in Secondary Education Saez-Delgado, Fabiola; Lopez-Angulo, Yaranay; Mella-Norambuena, Javier; Baeza-Sepulveda, Catherine; Contreras-Saavedra, Carolina; Lozano-Pena, Gisela Article ISI SUSTAINABILITY (2022)
The analysis of educational interventions with video games in secondary education: a systematic review Rojas-Garcia, Paula; Saez-Delgado, Fabiola; Graciela Badilla-Quintana, Maria; Jimenez-Perez, Laura Article ISI TEXTO LIVRE-LINGUAGEM E TECNOLOGIA (2022)
The use of mobile technology in the development of cognitive skills of high school students with special educational needs Badilla-Quintana, Maria Graciela; Pena, Gabriela Ramirez; Sandoval-Henriquez, Francisco Javier; Saez-Delgado, Fabiola; Franco, Ligia Gomez Article ISI AULA ABIERTA (2022)
Visión de los estudiantes sobre una articulación curricular de tres cursos iniciales de ingeniería civil mecánica Ana M. Moncada-Arce; Enrique Ortiz-Vidal; Daniel E. Casagrande Article SCIELO FORMACION UNIVERSITARIA (2022)
Association Between Self-Regulation of Learning, Forced Labor Insertion, Technological Barriers, and Dropout Intention in Chile Saez-Delgado, Fabiola; Mella-Norambuena, Javier; Lopez-Angulo, Yaranay; Olea-Gonzalez, Constanza; Garcia-Vasquez, Hector; Porter, Barbara Article ISI FRONTIERS IN EDUCATION (2021)
Influence of Teacher-Student Relationships and Special Educational Needs on Student Engagement and Disengagement: A Correlational study Perez-Salas, Claudia P.; Parra, Victoria; Saez-Delgado, Fabiola; Olivares, Himmbler Article ISI Frontiers in Psychology (2021)
Learning Beliefs, Time on Platform, and Academic Performance During the COVID-19 in University STEM Students Lobos, Karla; Sáez-Delgado Fabiola; Cobo-Rendón, Rubia; Mella-Norambuena, Javier; Maldonado-Trapp, Alejandra; Cisterna, Nataly; Bruna, Carola Article ISI Frontiers in Psychology (2021)
Learning Disposition Strategy Scale in University Students: Psychometric Properties Saez-Delgado, Fabiola; Bustos Navarrete, Claudio; Lobos Pena, Karla; Mella-Noram Buena, Javier; Diaz Mujica, Alejandro Article ISI Revista Electronica de Investigacion Educativa (2021)
Messages from university teachers to their students with low academic performance during online teaching necessitated by COVID-19 Pena, Karla Lobos; Saez-Delgado, Fabiola; Lopez-Angulo, Yaranay; Carvajal, Susana Arancibia; Trapp, Alejandra Maldonado Article ISI INTERDISCIPLINARIA (2021)
Psychometric Properties of the Multidimensional Scale of Perceived Social Support in Chilean University Students Lopez-Angulo, Yaranay; Victoria Perez-Villalobos, M.; Bernardo Gutierrez, Ana; Cobo Rendon, Rubia; Saez Delgado, Fabiola; Diaz-Mujica, Alejandro Article ISI REVISTA IBEROAMERICANA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION PSICOLOGICA (2021)
Smartphone Use among Undergraduate STEM Students during COVID-19: An Opportunity for Higher Education? Mella-Norambuena, Javier; Cobo-Rendon, Rubia; Lobos, Karla; Saez-Delgado, Fabiola; Maldonado-Trapp, Alejandra Article ISI EDUCATION SCIENCES (2021)
Teachers' Social-Emotional Competence: History, Concept, Models, Instruments, and Recommendations for Educational Quality Lozano-Pena, Gissela; Saez-Delgado, Fabiola; Lopez-Angulo, Yaranay; Mella-Norambuena, Javier Article ISI SUSTAINABILITY (2021)
Impacto de un programa intracurricular sobre la disposición al estudio en universitarios Fabiola M. Sáez-Delgado; Alejandro E. Díaz-Mujica; Claudio E. Bustos; María V. Pérez-Villalobos Article SCIELO FORMACION UNIVERSITARIA (2020)
Psychosocial Characterization and Mental Health in Families of Chilean Students during Physical Isolation by Covid-19 Saez-Delgado, Fabiola; Olea-Gonzalez, Constanza; Mella-Norambuena, Javier; Lopez-Angulo, Yaranay; Garcia-Vasquez, Hector; Cobo-Rendon, Rubia; Sepulveda Lopez, Felipe Article ISI REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACION PARA LA JUSTICIA SOCIAL (2020)
Revisión sistemática sobre instrumentos de autorregulación del aprendizaje diseñados para estudiantes León, Verónica; Fabiola Sáez Delgado; Mella, Javier; Miguel, A. Posso; Ramos, Carlos; Lobos, Karla Article Latindex ESPACIOS (2020)
Revisión sistemática sobre instrumentos de autorregulación del aprendizaje en estudiantes de educación secundaria Yaranay López-Angulo; Fabiola Sáez-Delgado; Nicole Arias-Roa; Alejandro Díaz-Mujica Article SCIELO Información tecnológica (2020)
Self regulated learning in engineering students: A systematic review Sáez, Fabiola., Mella, Javier., Loyer, Solange., Zambrano, Carolina., Zañartu, Natalia Article Latindex Revista Espacios (2020)
Variables sociocognitivas y su relación con la actividad física en estudiantes universitarios chilenos Mella-Norambuena, Javier., Nazar, Gabriela., Sáez-Delgado, Fabiola., Bustos, Claudio., López-Angulo, Yaranay., Cobo-Rendón, Rubia Article SCOPUS RETOS (2020)
SYSTEMATIC REVIEW OF PRACTICE OF PHYSICAL ACTIVITY IN UNIVERSITY STUDENTS Mella-Norambuena, J.; Celis, C.; Saez-Delgado, F.; Aeloiza, A.; Echeverria, C.; Nazar, G.; Petermann-Rocha, F. Article WOS-ESCI Revista Iberoamericana de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte (2019)
Revisión Sistemática de la Habilidad de Autocontrol del Estudiante y su Rendimiento Académico en la Vida Universitaria Maria V. Pérez-Villalobos; Rubia C. Cobo-Rendón; Fabiola M. Sáez; Alejandro E. Díaz-Mujica Article SCIELO SCOPUS FORMACION UNIVERSITARIA (2018)
Revisión Sistemática sobre Competencias de Autorregulación del Aprendizaje en Estudiantes Universitarios y Programas Intracurriculares para su Promoción Fabiola M. Sáez; Alejandro E. Díaz; Ernesto Panadero; Daniela V. Bruna Article SCIELO SCOPUS FORMACION UNIVERSITARIA (2018)
Scale of strategies for stimulating Academic Self-Concept [Escala de Estratégias de Estimulação do Autoconceito acadêMico] [Construcción y características psicométricas de la Escala de Estrategias de Estimulación del Autoconcepto Académico] PeÃ±a K.L.; DÃaz Mujica A.; Bustos Navarrete C.; SÃ¡ez Delgado F. Article SCOPUS Avaliacao Psicologica (2018)
Self-efficacy questionnaire of the self-directed-learning readiness [Autoeficacia Cuestionario de Autorregulación de Estudio Readiness] Delgado F.S.; Navarrete C.B.; Mujica A.D. Article SCOPUS Avaliacao Psicologica (2018)
Willingness to Study, Self-Efficacy and Causal Attributions in Chilean University Students Saez, FM; Bustos, CE; Perez, MV; Mella, JA; Lobos, KA; Diaz, AE Article WOS-ESCI Propósitos y Representaciones (2018)
Identidad étnica, discriminación percibida y procesos afectivos en jóvenes mapuches urbanos Natalia Zañartu Canihuante; Andrea Aravena Reyes; Pamela Grandón Fernández; Fabiola Sáez Delgado; Carola Zañartu Canihuante Article WOS-ESCI SCIELO CUHSO Cultura - Hombre - Sociedad (2017)
MECANISMOS COGNITIVOS MOTIVACIONALES ASOCIADOS A LA AUTORREGULACIÓN DEL APRENDIZAJE Sáez, Fabiola Article LATINDEX, Redalyc (Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal), C.L.A.S.E.: Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades, C.I.D.E.: Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación. PAIDEIA, REVISTA DE EDUCACIÓN. (2013)
Escala de autoeficacia docente para la promoción de la autorregulación del aprendizaje Sáez-Delgado, Fabiola., Cofré, Macarena., Estrada, C., Fornerod, Marjorie., García, M., Muñoz, Estrella., Segovia, Gerardo. Article Latindex ESPACIOS
Revisión sistemática del aprendizaje autorregulado en estudiantes de ciencias de la salud Álvarez-Cruces, Debbie., Sáez-Delgado, Fabiola., y López-Angulo, Yaranay Article SCOPUS REVISTA CUBANA DE EDUCACION MEDICA SUPERIOR


La relación recíproca entre la autorregulación del profesor y la autorregulación del aprendizaje y desempeño académico del estudiante. un modelo explicativo en educación media Sáez-Delgado, Fabiola Mabel Proyecto (2020)
Modelo intracurricular de facilitación de competencias de autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios FONDEF (ID17I10393) Proyecto 2018-2019 Coinvestigador(a)
Trayectorias de compromiso escolar de adolescentes con y sin necesidades educativas especiales FONDECYT (1181265) Proyecto 2018-2021 Personal técnico y/o de apoyo
MODELO EXPLICATIVO DE LA PERMANENCIA Y EL ABANDONO DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS, BASADO EN PROCESOS COGNITIVO-MOTIVACIONALES. FONDECYT (1161502) Proyecto 2016-2020 Tesista
Diseño de Modelo Didáctico multidimensional en contexto de vulnerabilidad basado en razonamiento científico y experiencia probada en educación=> Consecuencias para la formación de Profesores. PIA (CIE-05) Proyecto 2013-2014 Personal técnico y/o de apoyo
IMPACTO DE UN PROGRAMA DE DOCENCIA PARA FACILITAR LA AUTORREGULACION DEL APRENDIZAJE MEDIANTE TIC FONDECYT (1120694) Proyecto 2012-2015 Personal técnico y/o de apoyo
Desarrollo, aplicación y evaluación de un programa de intervención de los estilos de vida en adolescentes portadores de obesidad y factores asociados de riesgo cardio metabólico FONIS (SA08I20059) Proyecto 2009-2011 Tesista